Поради керівнику гуртка

щодо розвитку творчості у дітей 

Творчі здібності дитини слід визнати найістотнішою складовою її інтелекту, а завдання їх розвитку – одним із найважливіших у педагогічній діяльності

1. Якщо Ви поважаєте і любите тих, хто Вас оточує, навчіть цьому дітей.
Пам'ятайте: Повага передбачає відсутність насильства. Вона передбачає  бажання, щоб інша людина росла і розвивалася такою, якою її визначила природа. Повага — це здатність усвідомлювати унікальну індивідуальність людини.

2. Якщо Ви звертаєте увагу на достоїнства дитини і вірите в її можливості, навчіть її вірити в себе і отримувати перемогу.

Пам'ятайте: Першою  формулою освіти є  «Ти все зможеш!»

3. Якщо Ви вмієте авансом дарувати похвалу і небайдужі до творчості дитини, в неї більше шансів розвинути свої творчі здібності.

Пам'ятайте: «Таланти виховуються заохоченнями». (В. Оствальд)

4. Якщо Ви порівнюєте одну дитину з іншою, Ви блокуєте можливість розуміти і сприймати іншу дитину.

Пам'ятайте: Порівнювати дитину можна тільки з нею самою, сьогоднішню з  вчорашньою.

5. Якщо Ви допоможете дітям відчути глибину сприйняття, побачити навіть у маленькому предметі великий світ, навчите дивитись і бачити, слухати і чути, розуміти, відчувати і любити, — Ви подаруєте їм радість високої культури.
Пам'ятайте: Високій культурі не можна навчити, її треба увібрати в себе. Вона не тільки в логіці, вона в почуттях.

6. Якщо Ви пропонуєте дитині свободу і вчите нею користуватися — Ви підтримуєте в дитині енергію розвитку, пізнання і творчості.
Пам'ятайте: Заборона для дитини — гальма, які зупиняють дію всіх цих енергій.

7. Якщо Ви разом з дитиною шукаєте рішення, а не перевіряєте, чи правильно вона виконала роботу, — Ви розвиваєте можливість творчого бачення і не засмічуєте сприйняття стереотипами.

Пам'ятайте: Немає правильних і неправильних результатів дитячої діяльності, фантазій! Дитина не помиляється, вона шукає свій шлях. Дуже велика небезпека для творчості —- штамп.

8. Якщо Ви чекаєте від роботи дитини  не того, що бачить дитина, а як вона бачить і як відчуває, — Ви підтримуєте дитячу геніальність.

Пам'ятайте: Дитина живе на іншому рівні —  фізичному й емоційному — і відчувати як доросла людина не може.

9. Якщо для Вас важливо те, як Ви відкрили, а ніж те, що Ви відкрили, — Ви вчите дітей отримувати задоволення від пізнання.

Пам'ятайте: Знання приходить тоді, коли Ви розумієте і Вам цікаво розуміти.

10. Якщо діти працюють із зацікавленністю, вони застраховані від примушеної діяльності. Примушення для дитини завжди стрес, під час якого організм знаходиться в постійному напруженні.

Пам'ятайте: Щоб захопити дітей, треба спочатку захопитися самому.

11. Якщо Вам не подобається робота дитини, не поспішайте давати негативну оцінку.

Пам'ятайте: Праця душі дитини заслуговує визнання. Похваліть авансом і спробуйте подивитись на творчий витвір дитини  очима дитини.

12. Якщо Ви радієте творчим успіхам дітей, Ви вчите їх радіти чужим перемогам.
Пам'ятайте: Східна мудрість наголошує: «Поспішайте захоплюватись людиною, інакше ви пропустите радість».

Отже, завдання керівника гуртка  —  виявити здібності дитини, розвинути їх якомога повніше, бо  у кожній дитині  природою закладений певний творчий потенціал.

                                                                З найкращими побажаннями психолог