Нормативно-правова база професійної орієнтації:

• Закони України “Про освіту”, “Про позашкільну освіту”;
• Концепція позашкільної освіти та виховання;

• Концепція державної системи професійної орієнтації населення;
• Концепція профільного навчання в старшій школі;
• Положення про організацію професійної орієнтації населення;
• Положення про професійну орієнтацію молоді, яка навчається.

Основні завдання профорієнтації:

• ознайомлення учнів і вихованців з професіями та правилами вибору професії, що рекомендовані МОН України;
• виховання у дітей та учнівської молоді стійкого спрямування на самопізнання і власну актив­ність як основу професійного самовизначення;
• формування вміння співставляти свої здібності з вимогами, необ­хідними для набуття конкретної професії, складати на цій основі технологію оволодіння професією;
• забезпечення розвитку професійно важливих якостей особис­тості

Основні функції профорієнтації:

• соціально-економічна – підготовка конкуренто­спроможного працівника, здатного професійно самовдосконалюватися та вести активний пошук виду трудової діяльності або змінювати професію;
• медико-фізіологічна – реалізація вимог до здоров'я і фізіологічних якостей, необхідних для виконання професійної діяльності, ко­рекція професійних планів з урахуванням стану здоров'я та фізичних можливостей;
• психолого-педагогічна – виявлення і формування інтересів, нахилів, здібностей особистості, засвоєння системи знань, що дозволяють вибрати і здійснити професійну діяльність, визначення шляхів і способів ефек­тивного управління професійним самовизначенням

Професійна орієнтація - комплексна науково обґрунтована система форм, методів та засобів впливу на особистість з метою оптимізації її професійного самовизначення на основі врахування особистісних характеристик кожного індивідуума та потреб ринку праці,